如何讓學(xué)生參加拓展訓(xùn)練后有良好的反饋？
　　讓員工參加拓展訓(xùn)練后，通常會讓他們做一些總結(jié)，但很多學(xué)員并沒有一個很好的反饋。很少有人會說:那天我們參加了一個很新穎的培訓(xùn)。那么，企業(yè)或拓展訓(xùn)練師如何讓學(xué)員在參加完拓展訓(xùn)練后消化好呢？這是很多企業(yè)思考的問題。也許企業(yè)管理者不明白他們在培訓(xùn)上花了一筆錢。z后，員工沒有很好的消化和反饋。拓展公司教你如何讓學(xué)員在參加拓展訓(xùn)練后有良好的反饋。
　　很多企業(yè)經(jīng)常這樣描述:那天我們玩了很多很多“游戲”。雖然我們花費(fèi)了很多體力，但我們認(rèn)識了很多很多團(tuán)隊(duì)精神。雖然我們暴露在陽光雨露中，但我們斗志昂揚(yáng)，加油的口號依然不絕于耳。
　　但是，我們老師一直向?qū)W生強(qiáng)調(diào):今天是訓(xùn)練時間，我們正在參加一項(xiàng)訓(xùn)練。請認(rèn)真對待。
　　那么癥結(jié)在哪里呢？如何讓學(xué)員把培訓(xùn)內(nèi)容帶回家，而不是以后回憶成一個羽翼豐滿的游戲？
　　1.拓展訓(xùn)練教學(xué)須有白板和教室。
　　沒有好的教學(xué)環(huán)境和教具，很難對項(xiàng)目進(jìn)行整理和復(fù)習(xí)，也很難分層次分享。只憑培訓(xùn)師的嘴皮子，語言蒼白無力。
　　2.每天不超過3個項(xiàng)目。
　　現(xiàn)在每天有四五六七個訓(xùn)練項(xiàng)目，美其名曰“體驗(yàn)”。如果我是練習(xí)生，我會問:我花錢只是為了打游戲嗎？

　　3.布置作業(yè)
　　孩子討厭作業(yè)，大人不討厭。他們喜歡做這件事。
　　我的意思是，在每個項(xiàng)目之前布置家庭作業(yè)。比如在后撤開始前，設(shè)置一個問題“如果站在臺上的是我們的客戶，如何取得客戶對我們的信任？“作為跑步主題，讓學(xué)生邊做項(xiàng)目邊思考。這樣學(xué)生就會覺得這是一次訓(xùn)練，一次情景模擬測試，更重要的是學(xué)生會覺得很有娛樂性。
　　4.堅決抵制在公交車上玩游戲。
　　一般來說，如果一個受訓(xùn)者知道自己要參加拓展訓(xùn)練，由于事先對拓展訓(xùn)練沒有概念，他的內(nèi)心就會充滿各種懸念，一顆充滿各種懸念的心z容易受到干擾和影響。這時候他得到的一印象往往很難改變。
　　如果我是學(xué)生，我z怕早起，在去基地的公交車上半睡半醒的時候，突然發(fā)現(xiàn)一個小丑跳進(jìn)我的眼睛里，邀約朋友，呼朋喚友，喝五杯劉垚，為了調(diào)動大家的氣氛，使出各種招數(shù)，z后使出所有的卑鄙手段。這時候我肯定會想“誒，原來這就是傳說中的資料片”。
　　企業(yè)發(fā)展培訓(xùn)就是喊、玩、笑、樂。當(dāng)你進(jìn)入基地時，你很難從汽車比賽的狀態(tài)中回過神來。
　　該怪誰呢？主辦方是希望大家不要死，還是在拓展公司的增值服務(wù)？但畢竟不是學(xué)員的意思，也不是訓(xùn)練的好的開始。
　　結(jié)論:
　　A.盡量不要在公交車上玩游戲，保持拓展訓(xùn)練到達(dá)基地的神秘感。
　　b，萬不得已，玩點(diǎn)游戲。也要調(diào)整心態(tài)，宣布紀(jì)律為主題，不要涉及拓展的內(nèi)容。
　　C.把車上的時間留給學(xué)生休息不是更好嗎？畢竟，學(xué)生們起得很早。
　　5.擴(kuò)張是一種競爭？
　　每次培訓(xùn)的一個項(xiàng)目是做一個“輪胎鞋”項(xiàng)目，這個項(xiàng)目不錯。但是在宣傳的時候，這個項(xiàng)目被定義為各隊(duì)的比賽。結(jié)果一大群人為了一名拼命往前沖。結(jié)果拿到一名的人都很開心，說:“后面的項(xiàng)目就應(yīng)該保持這樣的狀態(tài)。見佛殺佛，鬼鬼祟祟，一名是我們的。”沒拿到名次的人雖然郁悶，但也會說“兄弟們加油，下次挑戰(zhàn)我們一定會打敗其他隊(duì)伍的”。
　　我怕當(dāng)一次訓(xùn)練被我們可愛的訓(xùn)練師定義為比賽的時候，訓(xùn)練就失去了本來的本質(zhì)。這樣的日子比賽的學(xué)生雖然認(rèn)同，但不會認(rèn)為拓展是訓(xùn)練，是運(yùn)動會。
　　可惜的是，當(dāng)我們讓更多的學(xué)生認(rèn)為拓展是一種競賽的時候，我們并沒有反思，還沉浸在學(xué)生反饋表上給我們打95分的喜悅中。
　　6.破冰時間和總結(jié)時間加長。
　　因?yàn)橛小氨币捌啤?，因?yàn)橛薪?jīng)驗(yàn)要總結(jié)。
　　這些z重要的環(huán)節(jié)被擠壓，只剩下幾分鐘。太可惜了！
　　7.教師的榜樣和形象氣質(zhì)對學(xué)生的影響。
　　學(xué)員對培訓(xùn)師的印象可能是“值得信賴的人”、“可以互相交流的人”、“能引起我的感情和想法的人”、“能減輕我的壓力的人”、“讓我反感的人”等等。這些都是你在學(xué)員心目中的潛意識印象，什么樣的印象會讓學(xué)員對拓展訓(xùn)練有不同的理解？
　　8.基地是基地，不是景區(qū)。
　　越來越多的基地建在景區(qū)，只為銷售代表推薦一些離景區(qū)近的地方，有競爭優(yōu)勢。然而實(shí)際上學(xué)生是得不到這些增值服務(wù)的，因?yàn)閷W(xué)生來去匆匆，哪有時間去景點(diǎn)溜達(dá)。這無疑提高了主辦方和同學(xué)們的期待，只是我們還沒有遇到，望梅止渴。
　　9.制服服裝沒錯，但是盡量不要穿迷彩服之類的。
　　曾幾何時，學(xué)生進(jìn)基地一件事就是穿迷彩服。據(jù)說這種現(xiàn)象在北方z常見。我覺得這個現(xiàn)象值得探討。我們需要知道穿迷彩服的目的是什么？是為了提升整體形象和戰(zhàn)斗力嗎？還是為了學(xué)生們參加軍訓(xùn)？
　　私底下穿迷彩服的同學(xué)會覺得我們是來軍訓(xùn)的，要站得像棵松樹，坐得像個鈴鐺。如果我們遇到一個穿著迷彩服帶著貝雷帽的老師，那就更奇妙了，會讓學(xué)生誤以為形象很重要。不要在失去皮肉之后掉隊(duì)，以軍人一樣的高標(biāo)準(zhǔn)做事。僅僅因?yàn)槲覀兿袷勘粯油瓿身?xiàng)目，就會降低拓展訓(xùn)練項(xiàng)目對人類感官的精神觸動程度。
　　結(jié)論:服裝迷彩(軍裝)是多么神圣的東西。就算戴上了，紙老虎還是紙老虎。
　　10.不要搞什么賞罰儀式。