素質(zhì)發(fā)展對青少年的意義
　　什么是青少年的素質(zhì)發(fā)展？
　　它是一種戶外體驗式學習，強調(diào)的是讓孩子“感受”學習，而不僅僅是在課堂上聽。在體驗式學習中，參與者是過程的主人，兒童對體驗中涉及的知識和技能的消化和接受效果遠高于課堂。拓展訓練利用自然環(huán)境和一些精心設(shè)計的項目，模擬真實情境，讓孩子通過元素的訓練，提高學習能力和生活能力。
　　青春期是身心發(fā)展的重要時期。自我認識的加深，自信心的建立，人際交往能力的提高，集體意識的培養(yǎng)，對青少年未來的職業(yè)發(fā)展和幸福有著重要的意義。這些基本素質(zhì)的培養(yǎng)和提高是素質(zhì)拓展訓練的主要目的。

　　同時還能培養(yǎng)學生的進取心、紀律性、集體主義和榮譽感，具有激勵師生、活躍學校生活的功能。
　　為什么要進行素質(zhì)拓展訓練？
　　青少年素質(zhì)拓展訓練是以提高心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)教育，既有身體素質(zhì)，又有實踐性。它以運動為依托，以訓練為途徑，以感知為目的。
　　相對于傳統(tǒng)的知識培訓和技能培訓，少了說教和灌輸，多了運動中的體驗和感悟。拓展訓練可以使青少年激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高交往的主動性和技巧，建立相互合作、相互支持的團隊精神，大大增強合作意識，從而達到提高團隊成員心理素質(zhì)的目的。
　　因此，這種培養(yǎng)方式成為青少年學習生活經(jīng)驗、體驗社會教育、形成正確的人際關(guān)系、情感和社會價值觀的重要途徑，是青少年學生成長不可或缺的一部分。
　　素質(zhì)發(fā)展對青少年的意義
　　青少年素質(zhì)拓展訓練是以提高心理素質(zhì)為基礎(chǔ)的綜合素質(zhì)教育，既有身體素質(zhì)，又有實踐性。它以運動為依托，以訓練為途徑，以感知為目的。相對于傳統(tǒng)的知識培訓和技能培訓，少了說教和灌輸，多了運動中的體驗和感悟。
　　拓展訓練可以使青少年激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高交往的主動性和技巧，建立相互合作、相互支持的團隊精神，大大增強合作意識，從而達到提高團隊成員心理素質(zhì)的目的。因此，這種培養(yǎng)方式成為青少年學習生活經(jīng)驗、體驗社會教育、形成正確的人際關(guān)系、情感和社會價值觀的重要途徑，是青少年學生成長不可或缺的一部分。