一般來說，在重慶進行拓展訓練的時間往往只有幾天或者一天，對團隊的影響并不完全。一兩天的練習時間對人來說可能改變不了什么?？梢詭椭蜿犈囵B(yǎng)“我們在一起”的情緒，但不代表可以拯救一支無望的球隊。團隊的成長和成功更多的是靠日常工作中多年的磨合。
　　一些做過拓展練習的實踐單位會說，未來的真實寫照是“在拓展練習課上興奮起來，回到工作崗位不動”。也許是因為練習時間短，表演不能馬上發(fā)生，所以客戶做完一個拓展練習后很難決定繼續(xù)做下去。不做拓展練習，企業(yè)覺得缺了什么給員工。在此，我想就如何使擴充工作發(fā)揮作用發(fā)表一些意見:
　　首先，制定一個鍛煉計劃
　　練習結束后，拓展訓練師須根據(jù)學員的問題，為學員擬定具體的“行為教學手冊”，讓學員做出行動承諾，并在工作中與學員保持暢通的溝通渠道。
　　要做到這一點，拓展實踐組織須做到以下兩點:一方面，需要將需求挖掘與實踐問題總結進行對比，找出企業(yè)存在的問題并進行處理。另一方面會要求定期聯(lián)系學生進行回訪，作為對講師的考核要求。
　　手冊要求學生每天按時填寫成長變化的詳細情況，并與前天的鍛煉計劃進行對比。主管也可以利用這一點來敦促參與者做出更多改進。長期堅持下來，這個企業(yè)的執(zhí)行力會有很大的提升。
　　二，實踐教學。
　　拓展訓練結束后一個月內，組織者應對受訓企業(yè)進行深入回訪。只要有一個回訪的意向，就是“回憶擴能，教學練化”。這種針對性的練習一般會提高再次拓展練習的作用。組織這樣的課程回訪，一方面要注重課程體驗的深度，另一方面要以教學和處理問題為出發(fā)點，與拓展練習不同，拓展練習只注重鏡像，發(fā)現(xiàn)問題更重要。獨自在企業(yè)中從頭開始重復項目經驗1-2天，以增強經驗深度，并教授如何處理問題。所以從這個角度來說，接受培訓的企業(yè)也可以通過這種簡單易操作的方式進行實踐和自學。
　　第三，發(fā)現(xiàn)團隊管理的缺失。
　　對于學員來說，拓展訓練的每個項目更像一面鏡子，放在不同的位置，可以開闊學員的視野，給他們一個新的認識和評價。不同的自己，不同的隊友，不同的國腳，在這些鏡子里一一展現(xiàn)。通過拓展和實踐這個鏡像角色，我們可以發(fā)現(xiàn)更多團隊和個人的不足。
　　然而，在實踐之后，更多的團隊在擴展實踐的過程中被發(fā)現(xiàn)是缺乏的。經過專項團隊管理和執(zhí)行力的實踐，急需改善不足，及時傳授執(zhí)行力。

　　第四，建立實習后跟蹤服務體系。
　　經過實踐，學生學以致用，處理個人和企業(yè)成長中遇到的問題。在使用過程中，及時與訓練師溝通，及時處理。很多經過培訓的企業(yè)在我們的指導下建立了良好的溝通和監(jiān)控渠道，比如以團隊名稱命名的QQ群，內網拓展交流區(qū)的學習群。此外，我們還會邀請實習單位的學生參與公司助教團隊的發(fā)展，不斷感受拓展能量，鼓勵他們及時將感受帶回企業(yè)。
　　第五，宣傳實踐的價值。
　　1.練習結束后，練習收獲和照片，能夠在企業(yè)內部發(fā)起有獎征集活動。
　　2.實踐結束后，每月評出團體和個人。
　　3.練習完后，提高執(zhí)行力，或者練習一下轉型故事數(shù)據(jù)，做個手冊。選擇在企業(yè)內部或相關企業(yè)內網等渠道發(fā)布進行宣傳；有條件的可以舉辦故事營銷大賽和內部辯論賽。
　　4.將拓展練習中的口號、個人感受、視頻整理成實踐回憶錄發(fā)給大家作為紀念；在公司辦公區(qū)懸掛公司實習時翻越逃生墻等感人畫面；策劃一個主題背板，把主題打印出來，把學生的感受、照片、分組的寄語貼在上面，展示在公司的一面公共墻上。在一個視覺表象之后，我們可以記住它，甚至是一點一滴。
　　5.練習結束后，如果根據(jù)動作條件允許，可以在拓展練習后中級做，中級后員工再做。意圖是讓大家的思想和價值觀高度一致。
　　第六，拓展練習，保持團隊溫暖清新。
　　當企業(yè)內部價值觀發(fā)生沖突或者團隊積極性出現(xiàn)問題時，大多數(shù)企業(yè)管理者會考慮做拓展練習。另外運營成本低，可塑性強，問題綜合性強，是很好的團隊熱情保存工具。
　　我個人主張，如果單個企業(yè)單位有精力和能力承諾，可以等半年再重復拓展練習，保持練習新鮮感。
　　經過以上六個方面的分析總結，我想應該對如何讓拓展練習有用有了更深的認識。企業(yè)都期望在拓展實踐后，你的團隊對群體有更深的理解，越來越愛群體，愛工作，克服工作中的困難。那么，為了讓這些東西在拓展練習后更加有效，以上六點就是你需要牢記的。