早期家庭教育樹立學習的觀念。
　　作為父母，我們應該潛移默化地培養(yǎng)孩子的學習習慣:學習也是未成年人的必要之事，是人生的必經(jīng)之路，是規(guī)定的行動。在孩子的成長中，讓他感受到學習是須要做的事情，而不是可做可不做的事情，而是人成長中的一件大事，應該優(yōu)先考慮。在孩子的世界觀和人生觀尚未形成的階段，有必要使孩子樹立學習的觀念。讓孩子知道學習是對自己、對社會、對國家的一種責任，避免一些孩子把學習當成苦差事，不愿意學習，甚至想放棄學習；要讓孩子知道學習是一件沒有選擇的事情，就要磨礪前方的東西。
　　營造良好的學習氛圍。
　　在孩子學習的過程中，家長Z好不要看電視或玩手機。如果家長有條件，可以陪孩子一起學習，營造家庭共同學習的氛圍，讓孩子感受到濃厚的學習氛圍。在這樣的環(huán)境中學習，孩子會把學習當成一種行為習慣，成為日常生活的一部分，所以他們在學習時不會感到悲傷或憤怒。尤其是孩子，有很強的模仿能力和從眾心理。當他們看到別人學習時，他們也會學習。這是從眾行為，當他們看到成年人學習時，他們也會學習。這就是模仿。曾經(jīng)有一個孩子是這樣的。當她大約1歲時，他的母親開始讀書。他不知道如何閱讀，但他也讀過書。這就是模仿。長大后，他養(yǎng)成了見家人就經(jīng)常看書的習慣。在很小的時候，他就讀了很多書，知識面非常廣。在學校的課余時間，他一有時間就會拿起書本，這是他小時候養(yǎng)成的行為習慣。
　　學習時間和內容被“化整為零”。
　　在孩子學習的過程中，我們應該把學習目標定得小一些。他只要付出一點努力就能達到目標，這樣他就會有成就感和收獲，完成一個目標，增強學習動力。
　　為了快樂地學習，我們須培養(yǎng)積極的態(tài)度?，F(xiàn)在很多孩子學習壓力很大，學習的時候感覺不到快樂。調整學習方法，在學習時間和內容上“化整為零”，就像爬樓梯一樣。我們看到的樓梯有24層，這將使我們非常失望。如果我們想放棄，主觀上我們會認為爬這么高的樓梯幾乎是不可能的，但如果你把它分成四部分，它相當于每天上下六樓四次。這在很多人的工作和生活中太正常了?？鞓返貙W習，把學習當成一件有趣的事，而不是一件無聊的事。事實也是如此。
　　靈活深入地實踐“做中學”
　　盡量讓孩子體驗學習的豐富性和多樣性，而不是單一而枯燥的聽講和背誦，讓孩子參與其中，感受學習中的快樂。家長可以通過玩游戲向孩子學習，踐行杜威的“做中學”。在角色扮演中進行討論，讓孩子扮演老師的角色，給家長講課。為了上好課，孩子們會努力學習，父母會在他們講課時適當?shù)乇頁P和欣賞他們，以提高他們的興趣。我們可以一起探索知識點，增強他的學習樂趣。
　　總之，從小培養(yǎng)孩子的學習理念，讓他們覺得學習是一種責任，而不是一件被迫的事情，培養(yǎng)孩子的意志力，讓他們知道學習需要努力和堅持。同時，可以通過學習獲得快樂、欣賞和幸福；互動和認可；父母不需要過度干涉孩子的學習，而是應該充分發(fā)揮他們的主動性，和諧輕松的家庭氛圍，讓孩子從自己的成功中學會自信和責任，快樂地獨立學習。